Diario de sesións 17/12/2015

Diario de sesións
M.S.B: Buscou información sobre por que se produce a violencia de xénero.
P.L.M: Fixo o diario de sesións e axudou sobre que é a violencia de xénero.
N.S.M: Buscou información sobre como prevenir a violencia de xénero.
Y.S.R: Buscou información sobre que é a violencia de xénero.

Diario de sésions 15/12/2015

Diario de sésions 15/12/2015
M.S.B:Buscou un caso real sobre a violencia de xénero
P.L.M: Buscou imaxes e videos sobre a prevención da violencia de xénero
N.S.M: Buscou un caso real sobre a violencia de xénero
Y.S.R: Buscou información sobre como intervir a violencia de xénero

VIOLENCIA DE XÉNERO

 ONU Mulleres e a Asociación Mundial das Guías Scouts (AMGS),  crearon un proxecto para a educación da xente xoven, para erradicar a violencia de xénero, e concienciar a xente.

 Caso real:

Melanie tenía 23 anos e tres fillos doutra relación, coñeceu a Pepe e ao pouco tempo comezaron a súa relación. "El tiña 27 anos cando o coñecín, non presteille moita atención hata que chegou á cafetería e pediume un café", contou. Para ela era casi un soño o que estaba a vivir e namorouse moi rápido del "sorprendeume moitísimo que se fixara en min".

Tras namorarse de Pepe, despois de dous anos e medio decátase de que leva sufrindo agresións físicas e psicolóxicas causadas polos continuos celos e o consumo de alcohol.

E final tras dous anos e medio soportando a violencia causada polo seu marido, decidiu denuncialo, e o 3 de xuño  de 2009 condenaron ao agresor, por diferentes casos de violencia física habituais por 16 anos e 4 meses.

http://www.telecinco.es/amoresqueduelen/Telecinco-estrena-Amores-docu-factuals-violencia_0_1860600111.html

http://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-women/prevention

VIOLENCIA DE XÉNERO (MELANIE CASO REAL)

INVESTIGACIÓN DA VIOLENCIA DE XÉNERO

Como prevenir

•        Favorecer un coñecemento en relación aos estereotipos de xénero e as limitacións, discriminacións e desigualdades que provocan.

•        Proporcionar modelos alternativos á masculinidade tradicional e á feminidade tradicional.

•        Facer unha reflexión sobre as ideas que teñen sobre as relacións afectivas, sobre o amor e os papeis diferenciados que lles toca xogar a hombres e mulleres nestas relacións.

•        Potenciar o desarrollo de habilidades sociais e comunicativas: asertividad, empatía, respecto, capacidad de diálogo e de expresión de emocións.

•        Evitar valores asociados ao xénero, xa que son unha construcción social. Moitas veces as mulleres aparecen retratadas nos medios de comunicación ou na sociedade como personas débiles, sumisas e os homes aparecen as veces como brutos.

•        Evitar conductas violentas como las que se pueden ver en la televisión, los videoxogos, etc.

• 
  

Diario de sesíons 10/12/2015

Diario de sesíons:
P.L.M: Buscou información sobre como prevenir a violecia de xénero
M.S.B: Buscou información sobre como intervir a violencia de xénero
Y.S.R: Buscou información sobre como prevenir a violecia de xénero
N.S.M: Buscou información sobre como intervir a violencia de xénero                                                  

QUÉ É A VIOLENCIA DE XÉNERO?

VIOLENCIA DE XÉNERO

A violencia de xénero é a exercida dun sexo hacia outro. Polo xeneral, nomea á violencia contra a muller . Neste sentido, tamén utilizanse as nocións de violencia doméstica, violencia de parella e violencia machista.

Podemos establecer que existen tres tipos  do que é a violencia de xénero.

No primeiro lugar, encontrase a llamada violencia física que é aquela na que a muller é víctima de malos tratos.

En segundo lugar, está a coñecida como violencia de xénero psicolóxica. Esta é a que ten lugar cando  hombre ataca á mujer mediante insultos, humillacións, desprecios ou amenazas. 

En tercer lugar, ademais da violencia de xénero física e psicolóxica, está a sexual. Neste caso, o home utiliza a coacción o á ameaza para establecer relacionós sexuais non deseadas pola muller.

 http://definicion.de/violencia-de-genero/#ixzz3tF6cfVfh

https://es.wikipedia.org/wiki/Violencia_de_g%C3%A9nero

VIDEO VIOLENCIA DE XÉNERO

Diario de sesións 3/12/2015

Diario de sesións:
N.S.M: Buscou información sobre por que se produce a violencia de xénero coa axuda de Mar e buscou unha imaxe.
P.L.M: Buscou infromación sobre que, quen,e como é  a violencia de xénero.
Y.S.R: Buscou infromación sobre que, quen,e como é a violencia de xénero.
M.S.B :Buscou información sobre por que se produce  a violencia de xénero con Nria e buscou un video.

PORQUÉ SE PRODUCE A VIOLENCIA DE XÉNERO?

A violencia de xénero comezou anos atrás cando o home era o que mandaba na casa (estructura da sociedade patriarcal)
A violencia é un control social, xa que, din que a muller so serve para reproducirse e facer tareas domésticas, e o home é o que goberna na casa. Isto non pode seguir así xa que os dereitos humanos son os mesmos para a muller que para o home. A sociedade dalle menos importancia da que deberia de ter.
A  maioria dos casos de violencia prodúcense xeralmente cando o home está baixo os efectos do alcohol, nese momento non decátase do que está a facer.
Este problema está minorizado polo feito de que un porcentaxe moi elevedo da poboación non coñece moi ben este problema. Pero nos últimos anos aumnetou o número de manifestacións, asociacións... cada vez hai máis axuda.


 Nesta intenta transmitir que se sofres violencia tes que avisar canto antes, non é un problema privado


 Neste gráfico amósase en que cidade de España é máis común a volencia de xéner. A cidade na que máis hai é Melilla e no que manos no País Vasco.








http://www.jerez.es/webs_municipales/observatorioviolencia/ambitos_de_actuacion/ambito_de_la_violencia/zona_tematica/saber_sobre_la_violencia_de_genero/por_que_se_produce/

http://nomasvg.com/informacion-sobre-violencia-de-genero/causa-de-la-violencia-de-genero/

https://sites.google.com/site/maltratodelasmujeres/my-calendar

Diario de sesións 1/12/2015

Diario de sesións:
P.L.M: Buscou información sobre a violencia de xénero.
Y.S.R: Buscou información sobre a violencia de xénero.
N.S.M: Rematou a reportaxe.
M.S.B: Rematou a reportaxe.

REPORTAXE DÍA INTERNACIONAL CONTRA A VIOLENCIA DE XENERO

Saimos do colexio as 10:10. Chegamos ao encontro e nos dixeron que tiñamos que seguir a letra "D".
Cando chegamos nos dixeron que tiñamos que pasar polas catro actividades que se encontraban entre Urzaiz e Príncipe.
Despois estivemos vendo os carteis, e fixemos unha foto ao noses e ao que más nos gustou.

 Este é o que fixeron os voluntarios do noso centro, sacando tempo dalgúns recreos e algunhas clases.

Este foi o que máis nos gustou xa que representa, que chamando ao 016, podes acabar coa violencia de xénero, e que non é un problema privado.

Despois fumos a ver un traballo sobre a violencia na xuventude, chamóunos moito a atención que no 2015 morreran 48 mulleres. Xa que, neste século, debería estar erradicada.
Explicáronos moi ben o traballo.







Nesta imaxe, aparecemos nos,aprendendo máis sobre a violencia na xuventuda e completando o noso trabllo.






 Aquí temos as nosas fotos das catro actividades que realizamos. Brake dance, malabares, e dous tipos de bailes máis.

 

 

 
 
Nesta imaxe sae o tapiz humano que realizamos ao rematares da actividade,mentres o fixemos o alcalde de vigo botou un discurso sobre a violencia de xénero. Dicindo que todos nos somos quen de parar a violencia de xénero.
Os distintos tipos de violencia                                      poden ser:                                                          ciberbullying,violencia de                                         xénero, acoso físico ou                                              psicolóxico...
                                  A parte do alcalde tamén estaban                                     algúns concelleiros.

   .

DIARIO DE SESIONS

Diario de sesions 

P.L.M: Buscou videos do consumismo e fixo o diario de sesions 

Y.S.R: Buscou videos do consumismo

M.S.B: Buscou información sobre o consumismo

N.S.M: Buscou información sobre o consumismo

CONSUMISMO

Consumismo

Definición:

Palabra que utilizamos para referirnos á crítica da organización da economía dunha sociedade.

As principais causas que che fan caer no consumismo son as seguintes:

*A publicidade: Nalgúns casos consegue convencer a xente de que algo inecesario o sexa.

*A acción de usar e tirar productos práticamente novos.

*Baixa calidade dos productos fai que teñas que comprar uno novo.

*A publicidade engañosa.





Nesta gráfica amósase que o consumismo nestes días fai que a xente valore aos demais polo que teñen e non polo que son.




Nesta outra amósase os motivos polos que compramos hoxe en día, isto dí que comprar convertiuse nunha necesidade.


Enlaces:

http://html.rincondelvago.com/consumismo-y-publicidad.html

consumoconsumismo.blogspot.com




                   

NUEVOS CARGOS DO EQUIPO

Nuevos cargos do equipo:

M.S.B: Axuda

N.S.M: Motivadora

Y.S.R: Cordinador

P.L.M: Historiador

A VIOLENCIA: BULLYING

Bullying 

O bullying é o caso do acoso escolar ou maltratos físicoloxicos, verbais ou emocionais entre compañeiros/as.

Xeralmente prodúcese dun grupo cara a unha persoa, co silencio, a indiferenza ou a complicidade do resto dos compañeiros/as. Esta situación pode provocar danos psicolóxicos no acosado.

(libro de texto)

Nesta gráfica amósase os distintos grados de 


bullying dende os máis comúns (insultos, motes, 

esconder cousas, facer o vacio...) ata os menos 

habituas (maltratos físicos, obligacións, ameazas...)












(http://www.conflictoescolar.es/page/8/)
(http://www.excelsior.com.mx/nacional/2014/04/23/955487)



Bullying é unha palabra inglesa co significado de intimidación. 

A persoa que exerce o bullying faino para impoñer o seu poder sobre o outro: insultandoo, con ameazas...

 (http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm)




   https://conflictoescolar.files.wordpress.com/2007/11/grafico1comparativa.jpg

Nesta gráfica amósase os tipos de axuda que reciben os nenos que sufren o bullying no ano 1996-2006. Cómo podedes ver os que mas axudan son os amigos.

Violencia: bullying

DIARIO DE SESIÓNS

Diario de sesións 3/11/15 M.S.B: buscou información sobre o bullying e axudou a Nuria. N.S.M: fixo o word sobre o bullying e buscou información. Y.S.R: buscou información e axudou a Mar a facer o diario de sesións. P.L.M: buscou fotos sobre o bullying.

DIARIO DE SESIÓNS

XOVES 29/10/15

P.L.M: Buscou imaxes do racismo e axudou a yago a buscar información.
Y.S.R: Buscou información sobre o racismo coa axuda de pedro e tamén buscou algunha noticia.
M.S.B: Buscou noticias sobre o racismo publicounas e fixo o diario de sesións.
N.S.M: Buscou información  sobre o racismo e creou o Word.

O RACISMO

O RACISMO

O racismo é  a actitide de rechazo e desprecio hacia as persoas que pertencen a unha raza  distinta da propia,en moitos casos pode chegara maltrato psicolóxico e físico.

A historia nos conta que os inicios do racismo datan da época colonial, cando dos países africanos levaban a Europa e a América a traballar como escravos a homes mulleres e nenos negros, en colonias donde os habitantes eran brancos. Por ser pobres, escravos e traballar coas cosas que los “De clase alta” non hacían se lles trataba con mito desprecio e asco.

 

RACISMO

RACISMO

DIARIO DE SESIÓNS

DIARIO DE SESIÓNS 27/10/15

M.S.B: Rematou o traballo sobre a drogodependencia coa axuda de Nuria. E axudou a nuria a buscar imaxes, videos e noticias sobre o racismo.

N.S.M: Axudou a Mar a rematar o traballo sobre a drogodependencia e comenzou o traballo do racismo.

Y.S.R: Buscou información sobre o racismo con pedro.

P.L.M: Buscou informacion con yago sobre o racismo.

DROGO DEPENDENCIA

As causas  polas cun individuo comenza a consumir drogas producense  por diferentes factores, normalmente relacionados co  ámbito das persoas e o seu entorno.

As causas que levan a una persona á necesidade constante de consumo dunha droga, teñen raíces en diferentes planos da súa vida, xa sexan personais, familiares, sociais... Pode estar motivado pola necesidade de experimentar novas sensacións,plo desexo de ser maior, pola inseguridade persoal...É dicir na maioria dos casos pola inmadurez ou baixa autoestima.

FONTES UTILIZADAS:
   -http://www.bioetica-debat.org/
  -drogodependenciarnluclm.blogspot.com                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

DIARIO DE SESIÓNS 2

TRABALLO REALIZADO:

Nuria.S.M: distribuiu o traballo a cada membro do grupo e correxiu con mar as entradas que tiñamos mal subdas ao blog.

Mar.S.B: correxiu con Nuria o que tiñamos mal subido e fixo o diario de sesións

Yago.S.R: Buscou información sobre a drogodependencia con Pedro.

Pedro.L.M: Bucou información sobres drogodependencia con Yago.

PLAN DE EQUIPO

Plan de equipo para esta avaliacón:

Mellorar a convivencia entre os membros do grupo, e ser responsable coa tarefa indicada.

Podemos mellorar estas dous propostas facendo escoita activa e intentando reponder de maneira asertiva sempre.

PREVENCIÓN DAS DROGAS

DIARIO DE SESIONS1

Tarefas realizadas:


* Mar.S.B: Falou co resto do grupo para chegar a un acordo de que normas iamos poñer, e fixo o diario de sesións.

* Nuria.S.M: Distribui o traballo aos membros do grupo e propoñeu varias normas.

*Yago.S.R: Axudou a facer as normas do equipo e adiantou traballo sobre a drogodependencia.

*Pedro.L.M: Axudou a Yago a buscar información sobre a drogodependencia  e propoñeu normas.

NORMAS DO EQUIPO

Normas:

1- Respetar as ideas dos compañeiros.
2- Estar en silencio mentres as profesora da as indicacións.
3- Mentres un membro do grupo fala non se pode interrumpir.
4- Distribuir ben o traballo, e asegurarnos de que cada membro sabe o que ten que facer.
5- Cada membro do grupo ten que facer o que lle propoñen, non pode ser que un membro faga o traballo de dous.

CARGOS DO EQUIPO

CARGOS E FUNCIÓNS:

YAGO: axudante do  grupo, debe axudar aos demais membros do grupo cando o necesiten.
MAR: historiadora  do grupo, debe facer os diarios de sesións ao final de cada clase.
PEDRO: motivador do grupo, é o encargado de solventar os problemas entre os menmbros do gupo.
NURIA: coordinadora do grupo, é a encargada de distribuir o traballo ao principio das sesións.

IGUALDADE EN ACCIÓN

Nome de equipo: Igualdade en accíon. Eleximos este nome porque non nos gusta que haxa desigualdade, xa que temos os mesmos dereitos. Hoxe en día segue habendo problemas de racismo,violenza... Por eso puxemos este nome para poder solventar un pouco estes problemas.

Yago.S.R
Mar.S.B
Pedro.L.M
Nuria.S.M

Diario de sesións

Diario de sesións:

Creamos as primeiras entradas do blog, decidimos os cargos e decidimos o nome do grupo.
En xeral traballamos moi ben.